• 20 июня 2019
  • Автор:
  • Фото:Историк и режиссер-аниматор Сергей Токарев и 16-летний студент и блогер Иван Бабич / Предоставлено пресс-службой РГДБ

Царь Петр просит шер и репост

В начале года Российская государственная детская библиотека запустила образовательный проект «#История.Like». Презентация серии видеороликов, которые рассказывают о том, как через произведения искусства можно постичь историю человечества, прошла на книжном фестивале «Красная площадь». На встрече со зрителями было объявлено о старте одноименного конкурса для юных видеоблогеров, в котором может принять участие любой подросток 12-16 лет.

Туманное серое небо стало фоном картины Василия Сурикова «Утро стрелецкой казни». С видеоролика об этом полотне и начинается рассказ о проекте «#История.Like». Зрители сидят всего в паре десятков метров от Лобного места, запечатленного на картине. Эффект присутствия придаёт происходящему особую остроту. Эту магию почувствовал на себе даже директор Службы внешней разведки и председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин: заглянув на презентацию во время экскурсии по фестивалю, он не ушёл, пока до конца не досмотрел видеоблог о противостоянии царя Петра и «спецназовцев»-стрельцов.

Директор Российской государственной детской библиотеки Мария Веденяпина, председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин и руководитель Роспечати Михаил Сеславинский.
Директор Российской государственной детской библиотеки Мария Веденяпина, председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин и руководитель Роспечати Михаил Сеславинский.

Рассказ о проекте его создатели начинают с малоприятных цифр и невеселых констатаций: история школьникам не нравится, это подтверждает статистика. В 2018 году историю в качестве Единого госэкзамена выбрали 20 процентов выпускников. Из них почти 10 процентов не преодолели минимальный порог, а средний балл по России составил всего лишь 56,9 из 100 возможных. И это при том, что пока еще история – предмет для сдачи необязательный, его выбирают лишь те, кому он необходим для поступления в вузы.

Проблема заключается не только в школьниках, но и в родителях: по опросам ВЦИОМ, 24 процента взрослых считают, что их детям этот предмет не нужен, его стоит вообще убрать из программы.

Все эти малорадостные обстоятельства и подтолкнули авторов к созданию проекта, который бы легко, живо и доходчиво рассказывал о важном и сложном. Именно так возникла идея создать серию коротких блогов, разных по форме и жанру, но доходчивых и занимательных, с фрагментами из фильмов, остроумной анимацией, современными документальными съемками.

Первый сезон – «Картина с историей», посвящённый курсу МХК, уже готов и выложен в открытый доступ. Идёт работа над вторым сезоном про Древний мир. Впереди ролики о Средневековье и истории России от древности до наших дней.

Авторская команда подобралась необычная: преподаватель МХК и культуролог Владимир Никляев, историк и режиссер-аниматор Сергей Токарев и 16-летний студент и блогер Иван Бабич. Разница в возрасте и интересах определила и разный взгляд на представление материала – в каждом ролике отражается собственный авторский стиль и замысел.

«Мы сейчас все на YouTube! Взрослые часто осуждают молодежь за то, что мы много времени проводим в экране, но нужно просто понять, что это – наша газета», – говорит блогер Иван Бабич. Иван любит учиться, но прекрасно понимает, почему многие ребята недолюбливают «школьную» историю – сухая, монотонная подача материала способна отпугнуть даже самого заинтересованного ученика. Именно поэтому, по словам Ивана, команда авторов постаралась сделать проект занимательным, понятным, откликающимся на реалии сегодняшнего дня.

А молодой историк Сергей Токарев считает, что история как школьная дисциплина не интересна ученикам потому, что в ней теснится слишком много событий, дат и персоналий, но не объясняется процесс: «В школе не могут заложить исторический образ. Именно это мы и попытались сделать в нашем проекте». По мнению Сергея, чтобы заинтересовать детей, допустим, историей Древнего мира стоит начать погружение с более близких и понятных событий. Например, рассказать о том, как маленькая испанская девочка вместе с отцом-археологом случайно открыла пещеру с наскальными рисунками.

Преподаватель Владимир Никляев не смог приехать на презентацию проекта. Возможно, он снова отправился в поездку в какой-нибудь всемирно известный музей? В своих блогах Владимир ведёт рассказ о величайших произведениях мировой художественной культуры из тех самых музеев, где хранятся эти шедевры. Эффект присутствия в его видео – один из главных инструментов в борьбе за внимание школьников. Благодаря проекту у ребят есть возможность увидеть музеи Вены или Ватикана практически своими глазами.

Создатели «#История.Like» считают, что короткие и динамичные видеоролики отлично впишутся в систему классной работы, а также пригодятся школьникам при подготовке к докладу или даже олимпиаде, ведь они содержат интересные малоизвестные факты, благодаря которым история оживает.

В финале презентации проекта на Красной площади его создатели объявили, что ищут соавторов, и для этого «#История.Like» запускает конкурс для юных видеоблогеров. Ребята в возрасте от 12 до 16 лет могут снять видео о своем городе или поселке и рассказать о том, как это место связано с прошлым нашей страны. Конкурс проводится совместно с Российским историческим обществом, поэтому отбор будет строгим и компетентным. Оценивать работы будут по достоверности, легкости подачи, а главное – искренней заинтересованности. Ведь историю нужно не только знать, но и любить!

РАССКАЗАТЬ В СОЦСЕТЯХ: