Имеет ли смысл в цифровой век приучать ребенка к чтению? Не являются ли бумажные книги анахронизмом? Что может дать ребёнку чтение? На эти и другие вопросы отвечает психолог-библиотерапевт Ирина Быкова.
Библиотерапия — лечение при помощи литературы.
От греческих слов biblion (книга) и therapeia (лечение).
Время гаджетов?
В жизнь современных детей буквально с первых месяцев после рождения врываются интернет и его верные спутники — гаджеты. Малышей они привлекают как яркие игрушки, взрослых — как инструмент, полезный в работе, быту и на отдыхе. Ещё бы, в одном карманном приборе — телефон, фотоаппарат и видеокамера, проигрыватель и телевизор, пишущая машинка и книга. Многотомная библиотека в маленькой коробочке. Удобно. Да и ребёнка есть чем занять. Однако психологи и социологи бьют тревогу: сегодня значение традиционной печатной книги для детей родители недооценивают.
Мнение психолога Ирины Быковой: «Именно через чтение происходит не только развитие личности в целом, но и проработка таких навыков, как мышление, внимание, умение концентрироваться. Но человек не рождается с потребностью в чтении, это не врожденный, а культурный навык, который необходимо прививать и развивать. Читать детям книги нужно с самого раннего возраста. Плавная речь, ритмичность слога хорошо успокаивают и убаюкивают ребенка. А то, что родитель находится рядом, создает атмосферу любви и доверия».
Сказкотерапия, как часть библиотерапии
Традиция семейного чтения, которая ещё недавно существовала как явление массовое, была чрезвычайно важной и нужной. Её не заменят ни телевизор, ни смартфон. Пока ребенок не умеет читать, мама показывает ему красочные иллюстрации, объясняет, кто на них изображен. Постепенно в семье появляется традиция — сказка на ночь. Правда, некоторые взрослые считают, что сказки вредны, поскольку романтичны и далеки от реальности. Но сказки, как и люди, бывают разные.
Мнение психолога Ирины Быковой: «Именно в сказках «проигрывается» много детских страхов и тревог. Малыши часто просят, чтобы одну и ту же сказку им читали бесконечное число раз. Они, переживая собственные страхи, освобождаются от них вот таким, практически волшебным образом.
Благодаря чтению сказок у детей развивается воображение и творческое мышление. Это те качества, отсутствие которых в дальнейшем приводит к проблеме социализации в обществе. Без этих навыков трудно общаться и играть со сверстниками в детском саду, а потом и в школе. В старших классах это становится причиной того, что дети, у которых не развито воображение, не умеют писать сочинения, не чувствуют слово, поэтому и речь у них очень бедная».
Успеть до школы
Сегодня выпускается много детских фильмов и познавательных передач, которые ребенок с удовольствием смотрит. Но… один. Тогда как книгу можно и читать, и обсуждать с близкими и любимыми людьми. Кроме того, читая книгу, маленький человек что-то домысливает, воображает, о чём-то мечтает. Именно так развивается творческое мышление. Готовая картинка на дисплее такой возможности не дает.
Мнение психолога Ирины Быковой: «Приучать детей к чтению нужно до школы, до того, как оно превратится в «обязаловку». Но часто маме проще усадить ребенка перед экраном, а затем отправить его спать. На самом деле, ребенку телевизор никогда не заменит общение с мамой. Если есть возможность «совместной деятельности» с родителями, то выбор между мультиком и книгой, окажется на стороне второй. Чтение и дальнейшее обсуждение книги поможет наладить контакт с детьми, узнать об их переживаниях. Это объединяет семью.
Когда ребенок входит в подростковый возраст, родители начинают жаловаться на отсутствие взаимосвязи и общего языка с сыном или дочерью. А была ли в раннем детстве заложена основа для такого общения?»
Выбираем книгу
Дети всегда стремятся «быть в тренде», поэтому родителям следует знать, какие сюжеты обсуждаются на игровых площадках и в детских садах. И очевидно, что начинать совместное чтение нужно с ярких, правильно иллюстрированных книг. А подбирать литературу — с учетом интересов ребенка. При этом необходимо хорошо представлять себе, какие качества она может привить малышу.
Мнение психолога Ирины Быковой: «К. И. Чуковский, выдающийся детский писатель, в своей книге «От двух до пяти» рассказывает, какие жанры и сюжеты необходимы ребенку в том или ином возрасте. Эта книга — лучшая энциклопедия для родителей, как в воспитании, так и в руководстве чтением».
Когда учить?
Навык осознанного чтения появляется у ребенка в возрасте 4-6 лет. Такой большой диапазон обусловлен индивидуальными различиями. Бывает, что уже в 4 года у ребенка хорошо сформированы речь, внимание, мышление и память. Однако, по мнению специалистов, чаще всего дети готовы к обучению чтению только в 5-6 лет. Как понять, что пора начинать обучение?
Мнение психолога Ирины Быковой: «Если ребенок с энтузиазмом читает вывески или названия улиц — это хороший знак. Значит, он видит практический смысл в самом процессе чтения. Важно поймать тот момент, когда у него появляется интерес к буквам, к составлению слов. И тогда можно предложить прочитать эти несколько слов вместе. То есть плавно ввести ребенка в этот процесс.
Человек читает потому, что получает удовольствие от процесса. Надо помочь ребенку ощутить это удовольствие. Поэтому поход в магазин или в библиотеку за книгой можно легко превратить и в маленький семейный праздник, и в хорошую традицию».